ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: ESQUEMA DE COMPARACIÓN Y CONTRASTE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: ESQUEMA DE COMPARACIÓN Y CONTRASTE.
Descripción: El esquema de comparación y contraste se emplea para mostrar las distintas propiedades o características de objetos, personajes, lugares, situaciones, hechos… Los criterios de comparación pueden ser muy variados, según lo que se desee comparar. En esta unidad debes desarrollar: ·                   Actividad de acercamiento 1.     Ir a la sección de estrategias para comprender y organizar la información, leer y analizar el contenido presente en el esquema de comparación y contraste. 2.     Observar la pintura Las meninas de Diego Velásquez, (1656) y de Pablo Picasso, (1957) 3.     Leer el contenido temático  de la literatura del Barroco y la del Neoclasicismo Actividad de apropiación Literatura Observa las pinturas. Luego, completa el esquema de comparación y contraste. Tenga en cuenta los criterios que se emplean para realizar la comparación. Diego Velásquez, Las meninas (1656) Pablo Picasso, Las meninas (1957) Época a la que pertenece. Colores y formas. Personajes que aparecen en la imagen. Características del espacio pictórico. Tema central. Intención del artista. 1.                     Elabora un esquema de comparación y contraste para resaltar las principales diferencias entre la literatura del Barroco y la del Neoclasicismo, teniendo como mínimo tres criterios de comparación. □        Actividad de transferencia Enviar las actividades como datos adjuntos mediante un correo electrónico  a la siguiente dirección isamur_04@hotmail.com con la siguiente nomenclatura: Apellido_ Nombre_comparación.   Para la realización de las actividades recuerde seguir las indicaciones presentes en la lectura de apropiación. (El esquema de comparación y contraste).  El diseño del documento es a libre elección. Sea creativo.
Recursos didácticos
EVIDENCIA ACTIVIDAD 3:	1   Esquema de comparación y contraste sobre  las pinturas Las meninas de Diego Velásquez, (1656) y de Pablo Picasso, (1957)  (competencia literaria) 2.                 Esquema de comparación y contraste sobre la literatura del Barroco y la del Neoclasicismo (competencia literaria)
Tipo de Evidencia:	Desempeño		Conocimiento	x	Producto		x
Descripción:	Cada estudiante  debe completar y elaborar  los esquemas de comparación y contraste siguiendo las fases presentes en la lectura de apropiación. (Esquema de comparación y contraste).
Fecha de entrega	Semana 4.
Criterios de evaluación:	Los  aspectos y criterios establecidos para la evaluación de esta actividad son: Capacidad y creatividad para establecer los criterios de comparación. Coherencia y cohesión al definir cada criterio de comparación.  Entrega oportuna de la actividad.
% evaluación	40%  esquema de comparación y contraste pictórico. 60%    esquema de comparación y contraste de literatura.